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化工原理单元操作系列
化工原理单元操作系列
双套管传热三维仿真软件
1、验证圆形直管内强化对流给热的经验关联式(Dittus-Boelter关联式)；
2、测定管外蒸气冷凝给热系数与总传热系数，与管内给热系数比较；
3、测定螺纹管进行强化传热系数，与光滑管比较；
4、观察分析管外蒸气冷凝状况，区别滴状冷凝和膜状冷凝；
5、冷凝液可循环回收，蒸汽发生器几乎无须补充蒸馏水；
6、蒸汽发生器设计有安全水封，消除安全阀经常失灵带来的安全隐患；
1.学习功能—通过文字、图片、视频、音频等方式对该实验的目的和意义、实验步骤、数据处理方式等内容进行呈现，解决理论学习问题；
2.交互功能—解决软件使用单位，例如校方等学员人员较多的、训练周期较长的、设备数量及场地空间有限等问题；
3.训练功能—模拟实验操作流程及实验数据反馈等内容，解决实际实验次数过少，对实验内容记忆无法深刻的问题；
4.考核功能—通过对实验的操作过程进行分数评判，从而解决技能鉴定问题。
双套管传热三维仿真软件系统讲解：
对于刚知晓此实验的人员来说，实验设备皆为陌生，而我们的双套管传热实验装置，则采用三维仿真技术，将实验设备1：1还原，用三维仿真的方式模拟出来，操作者可在此系统内对装置进行初步认知，认识所用到的设备，并在熟悉后，在有提示的情况下进行模拟实验演练，实验考核则是没有提示，凭借自己对设备的认知熟练度，完成后可提交自己成绩，通过考核权重设置实验流程分数，当操作人员提交成绩后，便可对成绩增减扣分项进行查看，操作不当则无分数，学员看到后加深印象，下次及时调整。
1.认识设备
1、验证圆形直管内强化对流给热的经验关联式(Dittus-Boelter关联式)；
2、测定管外蒸气冷凝给热系数与总传热系数，与管内给热系数比较；
3、测定螺纹管进行强化传热系数，与光滑管比较；
4、观察分析管外蒸气冷凝状况，区别滴状冷凝和膜状冷凝；
5、冷凝液可循环回收，蒸汽发生器几乎无须补充蒸馏水；
6、蒸汽发生器设计有安全水封，消除安全阀经常失灵带来的安全隐患；
7、全触摸集成化控制，高稳定数据传输，硬件加密。
1.学习功能—通过文字、图片、视频、音频等方式对该实验的目的和意义、实验步骤、数据处理方式等内容进行呈现，解决理论学习问题；
2.交互功能—解决软件使用单位，例如校方等学员人员较多的、训练周期较长的、设备数量及场地空间有限等问题；
3.训练功能—模拟实验操作流程及实验数据反馈等内容，解决实际实验次数过少，对实验内容记忆无法深刻的问题；
4.考核功能—通过对实验的操作过程进行分数评判，从而解决技能鉴定问题。
双套管传热三维仿真软件系统讲解：
对于刚知晓此实验的人员来说，实验设备皆为陌生，而我们的双套管传热实验装置，则采用三维仿真技术，将实验设备1：1还原，用三维仿真的方式模拟出来，操作者可在此系统内对装置进行初步认知，认识所用到的设备，并在熟悉后，在有提示的情况下进行模拟实验演练，实验考核则是没有提示，凭借自己对设备的认知熟练度，完成后可提交自己成绩，通过考核权重设置实验流程分数，当操作人员提交成绩后，便可对成绩增减扣分项进行查看，操作不当则无分数，学员看到后加深印象，下次及时调整。
1.认识设备
设备均已三维仿真方式在场景中呈现，认识设备可加深初学者对设备的印象，划过三维仿真场景任意设备并点击，右上角则会显现出相应设备的介绍说明。